НОД в подготовительной группе по теме «Космос»

             Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Виды детской деятельности: коммуникативная,  познавательно-исследовательская, двигательная, игровая, продуктивная.

«Значение пальчиковой гимнастики для развития дошкольников»

Значение пальчиковой гимнастики для развития дошкольников: Развитие и совершенствование мелкой моторики рук, подготовка кисти руки к письму Развивается умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности Развивается межполушарное взаимодействие (при работе двумя руками), повышается работоспособность коры головного мозга, стимулируется развитие мышления и пространственных представлений Вызывает у детей положительные эмоции Способствует развитию речи и …

Игры — эксперименты «Воздух — невмдимка»

Игры- эксперименты. «Воздух-невидимка» Задача. Сформировать представление детей о воздухе, его свойствах и роли в жизни человека. Материал, инструменты, оборудование. Пустые стаканчики и стаканчики с водой, мисочки с водой, салфетки, мыльные пузыри, воздушные шарики, парашют из полиэтилена с привязанным к нему пластилином и пластилиновый шарик. Эксперимент №1 Какой воздух. Для чего нужен воздух? Воспитатель ловит в полиэтиленовый …

Надо ли готовить ребенка к школе ?

Родительское собрание «Надо ли готовить ребенка к школе ?» Повестка дня: 1. «Права и обязанности». Выступила Светлана Геннадьевна Михайлова, секретарь комиссии по делам несовершеннолетних. 1. Пожарная безопасность. 2. Безопасность на воде. 3. Электробезопасность. 4. Безопасность в многоэтажных домах. 5. Износилование несовершеннолетних. 2. Задачи воспитания и обучения в детском саду. Выступила Антонина Николаевна Михайлова. Еще раз …

«Счастливы вместе» Проект школы успешного родителя. Автор: Сапунова И. А., воспитатель.

Пояснительная записка Для воспитания полноценной личности необходимо способствовать социализации ребенка в его первых социумах – семье и группе детского сада, которые могут способствовать его социально-психологической адаптации к дальнейшей жизни в обществе и успешному взаимодействию с окружающим миром. Являясь одним из важных факторов социального воздействия, семья оказывает влияние в целом на физическое, психическое и социальное развитие …

«Магазин музыкальных инструментов»

«Магазин музыкальных инструментов» Нетрадиционное занятие для старших групп. Автор: Кузьмина Л. Н., музыкальный руководитель. Музыкальный инструмент для маленького ребенка – символ музыки, тот, кто играет на нем – почти волшебник. Тема: Оркестровый урок. Цель: Развитие сотрудничества в группе, умения чувствовать партнера. Знакомство детей с шумовыми инструментами и способами игры на них. Создание условий для самостоятельных музыкальных импровизаций детей. …

«Соль – друг или враг?»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию и опытно–экспериментальной деятельности с детьми подготовительной группы. Автор: Кононова Н. А., воспитатель ИЗО.  

Тема НОД педагога-психолога для детей 3 лет Автор: Булатова О.Д., педагог-психолог.

Тема НОД педагога – психолога для детей 3 лет   Цель НОД: Создание положительного внутреннего настроя к условиям детского сада; Снятие тревоги, эмоционального и мышечного напряжения; Развитие умения взаимодействовать со сверстниками. Материалы:

Составление рассказов на тему «Весна»

Составление рассказов на тему «Весна» Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе Автор: Топкосова Т.В., воспитатель. Программные задачи: Учить детей составлять рассказы по сюжетным картинкам, пользуясь схемами. Развивать умения детей проявлять индивидуальные способности к творческой речевой деятельности. Формировать умение внимательно выслушивать рассказы сверстников, помогать им в случае затруднения. Расширять и систематизировать знания о весне и её …

«Перчатки» Инсценировка английской народной песенки в переводе С. Маршака

«Перчатки» Инсценировка английской народной песенки в переводе С. Маршака Задачи. Формировать творческую речевую активность через театрализованную деятельность. Упражнять в понимании и употреблении пространственных предметов в, за, под, около. Формировать умение с помощью интонации передавать волнение, грусть и радость. Регулировать силу, тембр, высоту голоса, ритм речи.